Kicsit megkésve reagálok “saját rendezvényünkre”, de nagyon aktív volt az elmúlt időszak. Néhány szóban szeretnék most az I. Digitális Zenepedagógia Konferenciára reflektálni, hiszen hamarosan egy részletes beszámoló fog megjelenni a Parlando Zenepedagógia folyóiratban.
Néhány szót azonban ejtenék az előzményekről.
Búzás Zsuzsával beszélgetve, tervezgetve azt gondoltuk, hogy Szegeden milyen jó lenne egy ilyen jellegű konferenciát megszervezni. Az előadók névsora hamar kialakult és külön öröm és megtiszteltetés, hogy ezek az elismert szakemberek mindannyian elfogadták meghívásunkat.
Igyekeztünk olyan “menüsort” összeállítani, mely a digitális eszközök felhasználhatóságát a hangszeres zeneoktatásban minél szélesebb spektrumban érinti.
Másik fontos kérdés a helyszín volt. Az SZTE Zeneművészeti Karánál jobb helyet keresve sem találtunk volna. Ezúton is köszönjük Tóth Péter dékán úr támogatását.

Aki nem tudott eljönni, erről maradt le:

MEGNYITÓ

köszöntőt mondott Újvári István, az SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola intézményvezetője

Ráhangoló
J. Williams: Star Wars (main theme)
Előadta: Koós Nikolett (fuvola), iPad2 (zenekar)

Előadások: 
Szabó Norbert (SZTE ZMK)
A XXI. SZÁZADI ZENETANÁR KIHÍVÁSAI – IKT ESZKÖZÖK A HANGSZEROKTATÁSBAN

Síkné Dr. Lányi Cecília PHD (Pannon Egyetem)
M-LEARNING, AZ ÚJ GENERÁCIÓ IGÉNYEI

Damien Sagrillo (University of Luxembourg)
FROM GUIDO OF AREZZO TO GARAGE BAND. ABOUT OFFERS OF DIGITAL MUSIC LEARNING

Minikoncert:

Mikó Patrik – szólógitár

Buzás Zsuzsa (Kecskeméti Főiskola)
ZENEI MŰVELTSÉG, ZENEI ÍRÁSTUDÁS A DIGITÁLIS KORBAN

Dr. Józsa Krisztián (SZTE Neveléstudományi Intézet)
MOTIVÁCIÓ A ZENEPEDAGÓGIÁBAN

Göcs László (Kecskeméti Főiskola)
ANALÓG HANGÁLLOMÁNY DIGITALIZÁLÁSÁNAK MÓDSZERE

Huszár Emőke (SZTE Vántus István Zeneművészeti Szakközépiskola)
E-NAPLÓ A ZENEOKTATÁSBAN

Búzás Zsuzsa előadása

 





 

Növendékeimmel részt vettünk a Femus 2015 Nemzetközi Zeneművészeti Fesztiválon http://hu.femus.info/ és a következő eredmények születtek:

Koós Nikolett és Zsóri Luca – I. helyezést,

Tóth Ildikó, Nagy Veronika, Domján Blanka, Krcsméri Blanka, Virág Anna – II. helyezést ért el.

A lányokat Szirmainé Szimon Edina tanárnő kísérte. A nevezési díj- és az útiköltség felét az iskola alapítványa támogatta. Szívből köszönjük.

Nagyon büszke voltam rájuk és egy pizzázással egybekötött filmnézéssel ünnepeltünk.

A lányok I.

 

A lányok II

 





 

Ma este a Google+-on lapozgatva ugrott elém a MuseScore egy bejegyzése.

Ahogy átolvastam a projektnek a weblapját, kiderült, hogy a Wohltemperiertes Klavier kottája bárki számára, innen INGYEN letölthető:
Tovább böngészve megtaláltam egy hasonló projektet (http://www.opengoldbergvariations.org/), ahol a Goldberg variációk volt a “célpont”. A digitális kotta itt van: http://musescore.com/opengoldberg/goldberg-variations#
Ezen az oldalon letölthető az ingyenes pdf verzió, vagy a megrendelhető a nyomtatott példány 14 EUR-ért (de minek az, ha megvan ingyen is???): http://www.grin.com/de/e-book/197040/goldberg-variations
Tovább böngésztem a www.musescore.com weblapján a zongora kották között (kíváncsiságból kicsit összehasonlítottam a fuvola kották kínálatával) találtam egy felhasználót, aki igen aktív feltöltő http://musescore.com/classicman szerintem érdemes itt is szétnézni.
Most visszatérve az induló témához, a crowdsourcing kifejezésről ejtenék még néhány szót. Őszintén megvallva nem értettem pontosan mit is jelent-, mire utalhat ez a kifejezés utánaolvasva ezt találtam a Wikipedián:
“A crowdsourcing során egy szervezet a hagyományos esetben belsőleg, saját dolgozók vagy alvállalkozók által elvégzett feladatokat a szervezettől független személyek nagy csoportjának szervezi ki, jellemzően online formában. Jellemzője, hogy a crowd (angolul tömeg) minden tagja csak egy kis részlettel járul hozzá a teljes feladat elvégzéséhez. Számos altípusa alakult ki, mint a közösségi finanszírozásra alkalmas crowdfounding, vagy a szoftverek tesztelésére alkalmas crowdtesting. Mind üzleti, mind közhasznú, jótékonysági célra vannak példák az alkalmazására.A crowdsourcing a felhős szolgáltatások előretörése mellett az internet egyik legerősebb trendje az elmúlt években.
Most jön a “keringő”!
Vajon bennünk magyar zenészekben, pedagógusokban, tanulókban, zenebarátokban lenne potenciál egy ilyen projekt véghezvitelére?
Szerintem IGEN.
Napjainkban a kollaboratív munka és annak hasznossága egyre jobban előtérbe kerül a pedagógiában is.
Szóval akinek van kedve, ötlete arra, hogy milyen projektbe lenne érdemes belefogni… akkor én már a leendő tömegből itt lennék egy lelkes tagnak!
Ha nem kapok senkitől választ vagy megkeresést, magam fogok ötlettel előállni – és ezt mindenki nyugodtan veheti “fenyegetésnek” :-)))
Nem tudom úgy befejezni a bejegyzés, hogy a fuvolistáknak ne ajánlanék valamit.
A http://www.flutetunes.com/ egy olyan fuvolás oldal, amit első sorban az alapfokon tanítóknak vagy tanulóknak a figyelmébe ajánlok.
2000-nél több!!! ingyen kottát tudunk letölteni, jól strukturált keresővel, pdf, midi vagy mp3 formátumban.
Emellett cikkeket, fogás- és trillatáblázatot, hangológépet vagy üres kottalap letöltőoldalt is találhatunk itt.
Boldog Új Évet, jó böngészést és szép zenei élményeket kívánok Mindenkinek!

 





 

Jó megtapasztalni azt, hogy a “mezei felhasználó” (mint pl. én) kérése meghallgatásra talál!
Előzménykényt annyit, hogy amikor megvettem a Musescore mindkét mobilos appját, írtam egy felhasználói megjegyzést azzal kapcsolatban, hogy nagyon jó a program, de milyen jó lenne, ha transzponálni is tudna. A fejlesztők gyorsan reagáltak, hogy majd a következő verzió…
És lőn!
Természetesen tudom, hogy a fejlesztéshez szükséges inspirációt nem én generáltam, de ma amikor frissítettem az Android, majd az iOS verziót nagyon örültem, hogy már a mobil verzió is TRANSZPONÁL!
Ha eddig ajánlottam ezt a programot, most még inkább teszem azt!
Digitális kottára fel!
 





 

Volt szerencsém részt venni Tóth Imre igazgató Úr meghívására a 3. Hajdúnánási Pedagógiai Napok szakmai rendezvényen. A rendezvénysorozat központi témái a tehetséggondozás, konfliktuskezelés és a tanfelügyeleti és minősítési rendszer voltak.

November 22-én a “Hangszeres oktatás” szekcióban kapott helyet előadásom két kitűnő kolléganő – Kovácsné Giliga Edina (hegedű), Cséki Elemérné (zongora) – bemutatója után.
Előadásom anyaga itt megtekinthető:
Bár így ez csak egy vázlat, amelyhez fontos az élőben elhangzott előadás szövege, ajánlom minden hangszeroktató kollégámnak, hogy fusson át rajta, talán talál benne gondolatébresztő diákat.
Célom volt, hogy az IKT-t illetve a digitális kompetenciát a pedagógus minősítés aspektusában is vizsgáljam.
Emellett a szerző jogi kérdéseket is érintettük és nagy öröm volt számomra, hogy a kollégákkal az előadás ürügyén egy kis workshop alakulhatott ki, hiszen sok fontos kérdést vet fel az új technológiák alkalmazása. A workshop jelleget erősítve, az igazgató úr kérésére az elméleti részt kiegészítendő, a bemutató utolsó kb. 15-20 perce tartalmazott egy gyakorlati részt is, az általam használt szoftverek, hardverek “élesben történő” alkalmazásának lehetőségeiről.
A bemutatott IKT eszközök:
Hardver:
iPad 2
Galaxy Note 10.1

ACER DA220HQL Smart Monitort

Acer-DA220HQL-149542.jpg

PageFlip Cicada Wireless Automatic Page Turner lapozópedál

Mikrofonállvány+ König & Meyer unuverzális tablet tartó

Szoftver:
SmartMusic www.smartmusic.com
Avid Scorch
PiaScore 

 





 

Nagyon nagy örömmel osztom meg az elkészült videót, amely az alábbi linken tekinthető meg:

https://www.youtube.com/watch?v=_qV-9QKFCXY

Mivel már 1 hete fent van a youtube-on, büszkeség látni, hogy már 490-en megnézték.
Ezt a fórumot is megragadom arra, hogy nagyon megköszönjem növendékem Koós Nikinek és a stábnak áldozatos munkáját és Főző Attilának, Csordás Ildikónak, Tóth Boglárkának és Farkas Bertalannak a sok segítséget.

Készülök a Sulinetwork konferenciára, melyen szintén bemutatják projektjeinket.
A program itt található: http://www.sulinet.hu/sulinetwork/program.html

 

 

Elég régi az utolsó bejegyzés, de annyira sűrű volt a nyár, hogy most van egy kis szabad agykapacitásom újra felvenni ezt a fonalat… azt a fonalat, amit én nem engedtem azóta sem. Nagyon várom a tanévet, pedig nem mondhatnám, hogy nagyon kipihentem magam a nyáron, de az aktivitás aktivizál 🙂 vagy nem, de nem baj…
Szóval sorban haladva az újdonságokról – nem feltétlenül időrendben.

Elhatároztam, hogy mindkét munkahelyemen tovább fejlesztem és erősítem az IKT eszközök használatát. Ez mind hardver, mind szoftver oldalról igaz és fontos, hogy az egyik intézményben (SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola) középiskolásokkal, míg a másikban (Karolina) zeneiskolásokkal foglalkozom, így 12 évfolyamban tudom kipróbálni a hatékonyságot és hatást.

Újabb eszközt vásároltam, erről néhány szó:

ACER DA220HQL Smart Monitort

Acer-DA220HQL-149542.jpg

Mi is ez? Ez egy 21,5 colos, érintőképernyős “All in PC-szerű” monitor, Androiddal (4.04), 1 GB RAM-mal, 8 GB tárhellyel.

IMG_20130702_164450.jpg

Egeret és billentyűzetet is tudunk csatlakoztatni a monitorhoz, ha nagyon ragaszkodunk a “tapogatás-mentes léthez” és ezzel még némi időt is spórolunk, amit nem kell a képernyő tisztogatására fordítanunk 🙂

HDMI csatlakozóval és egy USB kábellel összekötve, tökéletesen irányíthatjuk a képernyő segítségével PC-nket vagy laptopunkat.
Akit érdekel egy részletes teszt, itt megtalálja:
http://androlib.blog.hu/2013/07/16/teszt_acer_da220hql_a_nagykepu_droid

…és hogy miért is vettem ezt az eszközt?

DIGITÁLIS KOTTATARTÓ

Szerintem itt kezdődik az a méret (27, cm magasság, ami csak 2,2 cm-rel kevesebb, mint egy A4-es lap állítva), hogy a játékos a hagyományos módon 2 oldalt látva olvashatja a kottát.

És most térjünk át a tartalomra, a digitális kottára. A MuseScore segítségével elkészítettem néhány fájl, melyeket azt gondolom a zeneiskolás növendékeknél fogok sikerrel használni. Továbbra is mindenkinek melegen ajánlom ennek a szoftvernek a mobil verzióját is, még akkor is ha fizetni kell érte. Miért? Mert az elkészült – zongorakísérettel ellátott – kotta, a táblagépről “meg is szólal”. Tehát míg a gyerek a saját szólamát látja a zongorát közben hallja.
Itt most megállok egy pillanatra és mielőtt a korrepetítorok elkezdik átkozni a nevem, – hogy az állásuktól fosztom meg őket – leszögezem: ez NEM TUDJA PÓTOLNI, HELYETTESÍTENI ŐKET. Ez egy segédeszköz, mely szoktatja a gyermekeket az alkalmazkodáshoz, a tempótartáshoz, az intonációhoz, melynek jó hatásai szerintem az első korrepetíciós órán igazolódni fognak. Legalábbis nálam ez így történt.

A nyár végén folytatódott a munka az IKT Műhely 2014 pályázattal kapcsolatban.
A Velencei tó partján fekvő egyik csodálatos wellness szállodában csiszolhattuk, tökéletesíthettük, véglegesíthettük pályázatunkat. Minden este TeachMeet keretén belül oszthattuk meg egymással tapasztalatainkat, ismereteinket. Bemutatásra kerültek azok a filmek, melynek készítéséről én is beszámoltam egyik előző bejegyzésemben. Amint online elérhető lesz, azonnal megosztom.

 





 

Elérkezett a nagy nap!
2014. június 5. – Temesvár, Euroregionális Fúvósverseny
Ez a projektünk célállomása.

Niki korcsoportjában II. helyezést ért el.

 

A “diploma”

Nagyon örülünk, de azért a szereplés értékelésénél volt miről beszélgetnünk.
Most következik – az eredményt figyelembe véve is – a projekt értékelése.
 





 

Az IKT Műhely 2014 Roadshow-jának szegedi állomásán, a Deák Ferenc Gimnázium előadó termében.
Június 3-án négyen mutattuk be projektünk és annak jelenlegi állapotát. Mivel zenész kolléga csak egy fő volt a teremben, igyekeztem általános pedagógiai előnyöket, módszertani lehetőségeket kiemelni projektemből.

 





 

Kicsi, de nagyon lelkes és érdeklődő közönségnek tarthattunk ma délelőtt előadást a ZMK Fricsay
termében.

Ezúton is köszönöm igazgatómnak – Újvári Istvánnak – a meghívást, aki lehetőséget biztosított egy pályázat segítségével, hogy előadjuk eddig megszerzett ismereteinket.
Gratulálok az előadó kollégáknak, Huszár Emőkének és Búzás Zsuzsának!