2019. október 28. és november 1. között, kiencedik alkalommal rendezték meg Frankfurtban a World Alliance for Arts Education Nemzetközi Konferenciát.
Kutatócsoportunkat kolléganőimmel – Popovicsné Molnár Andreával és Pethő Villővel – összesen két szakmai előadással képviseltük, ezenkívül részt vettünk kis- és nagycsoportos worshopok munkájában.
A Művészetoktatási Világszövetség (WAAE) konferenciájának fő célja a kultúra/művészetoktatás fejlődésének kritikus feltárása volt, az UNESCO 2010. évi szöuli programja óta.
45 ország 150 szakértője vitatta meg, hogy tovább fejlődött-e a művészetoktatásban való részvételhez való hozzáférés lehetősége és miként valósultak meg a Szöuli Agenda célkitűzései. A hangsúly az általános iskolai keretek között található művészeti tantárgyak – zene, dráma, vizuális művészetek, tánc – oktatásán volt.
A Művészetoktatási Világszövetsége (WAAE) az alábbi négy társaságot foglalja magában:
  • IDEA (Színház)
  • InSEA (Vizuális művészetek)
  • ISME (Zene)
  • WDA (Tánc)
A rendezvény házigazdája a BVTS (Iskolák Színházi Országos Szövetsége) és a „Schultheater-Studio Frankfurt” volt. A konferencia programjában összesen 60 tudományos előadás hangzott el, Frankfurt belvárosának különböző helyszínein.
A rendezvény zárásaként elfogadásra került a „Művészetoktatásról szóló frankfurti nyilatkozat”.
A szakmai programokat művészeti produkciók színesítették – koncertek, dráma- és táncelőadások.

 

2019-ben már második alkalommal valósíthattunk meg iskolánkban Meet and Code rendezvényt. A tavalyi év tapasztalatait figyelembe véve és az informatikai beruházásoknak köszönhetően, néhány dolgot másképpen terveztünk és szerveztünk. Első és legfontosabb, hogy több csoportra tudtuk bontani a tanulókat, így gördülékenyebb, személyre szabottabb előadások születhettek. Ennek a csoportbontásnak köszönhetően minden tanuló saját számítógép mellett, egyénileg tudott dolgozni. Ez mindenképpen nagy előnyére vált a megvalósításnak. Sajnos érdemes megemlíteni egy olyan külső “adottságot” is, ami mindenképpen hátráltató tényezőként említendő. Ez pedig az, hogy nem minden középiskolásnak van informatika órája. Tanulóink megelőző ismeretei erősen hiányosak, így mindig csak nagyon kis lépésekben tudunk gondolkodni az új ismeretek bővítésének szempontjából.

  

Projektünkben három nehézségi szintű ismeretanyag bemutatásán és kipróbálásán keresztül szerettük volna a középiskolás korú, klasszikus zenét tanulókat a programozás világába bevezetni. Fő célunk az volt, hogy bemutassuk azt, hogy a programozás és a zene mennyire sok hasonlósággal bír és azt, hogy már akár minimális gyakorlattal és időbefektetéssel is elkészíthetünk oktatási programokat vagy szerezhetünk zenét. Egy fontos elem volt, hogy az ismeretek mellett a kreativitás fejlesztése is megjelenjen.  

Első lépésben a CHROME MUSIC LAB applikációi közül néhányat (Song MakerSpectogramKandinskyOscillators) mutattunk be a tanulóknak. Itt az egyszerűbb kis applikációktól a bonyolultabbakig, lehetőségük volt a tanulóknak megismerkedni a hangok fizikai tulajdonságaival, többszólamú zenét szerkeszthettek vagy grafikai elemek létrehozásával is alkothattak zenei kompozíciókat. Nagyon élvezték a “munkát”, a tapasztalatok szerint, több időt is eltöltöttek volna ezekkel az alkalmazásokkal.  

A programozás kezdeti lépéseihez a Scratch-et használtuk. Mindenki létrehozott egy saját fiókot és a program segítségével mindenki létrehozta a saját virtuális zenekarát, ahol a hangszerek érintésre megszólaltak.  

A harmadik program, amivel már csak a bemutatón keresztül ismerkedtek meg, az a Sonic Pi volt, ami egy élő, kódalapú zeneszerkesztő környezet. A tanulók – korosztálytól függetlenül – kíváncsian nézték, hogy milyen lehetőségek rejlenek a program használatában. 

Összefoglalva elmondhatjuk, hogy a tanulók idén is jól érezték magukat és új ismeretekkel gazdagodhattak a programozás és zene világának találkozási pontjait illetően.  

A békési zeneiskola intézményvezetőjének – Bagoly László Úr – felkérésére, 2019. augusztusának végén, újra lehetőségem nyílt a zeneiskola tanárainak digitális zenepedagógiai képzést tartani. A sok régi ismerősön kívül új résztvevők is voltak. Az iskola időközben gazdagodott egy Samsung digitális táblával, így a vezetés kérésére ennek használatát is áttekintettük, a tervezett tematikán kívül. Mivel az iskola minden pedagógusa rendelkezik saját “céges” laptoppal, kimondottan szerencsés volt, hogy mindenki a saját digitális környezetében dolgozott és abban hozta létre saját, új digitális oktatási tartalmait.

Hol tartunk most?
• 36 különböző hangszer és ezek hangjának demonstrálására több mint 70 zenei/zenekari részlet áll rendelkezésre
• 13 féle állat és a hozzájuk kapcsolódó 40 gyermekdal hanganyaga, 36 kotta, 20 karaoke video, 16 hangeffektus
• 11 féle természeti jelenséghez kapcsolódó 41 dal- és egyéb zenei részlet
• 7 féle jármű hangja
• Ritmusértékekhez és -képletekez kapcsolódó 14 dal hanganyaga tapsolva és ritmuskottázva
• Szolmizációhoz kapcsolódó 14 dal hanganyaga szolmizálva és kottázva
• A programban összesen 90 gyermek- és népdal hanganyaga és kottája, ebből 15 karaoke verzióban is
• Európa 28 országának himnusza és egy-egy népdala
• 84 feladat (Dominó, Zenevonat, Memória)
• 15 Zenegyár
Azt hiszem érdemes frissíteni. Természetesen a kutatósoport weboldaláról az új PC-s verizió is letölthető.
Újabb frissítés hamarosan…

Egy újabb nemzetközi konferencián mutathattuk be a Zenesziget applikációt és az osztálytermi használatával kapcsolatos eddigi mérési eredményeket. Az Edulearn Konferencián 80 ország több mint 800 előadója vett részt, ezenkívül virtuális előadások és résztvevők is voltak.

Két előadásunk is átjutott a bírálati rostán.

THE EFFECT OF MUSIC ISLAND (COMPUTER PROGRAM) ON THE DEVELOPMENT OF MUSICAL ABILITIES IN SCHOOL MUSIC LESSONS
N. Szabó, M. Janurik, K. Józsa
THE RELATIONSHIP OF MUSICAL PERCEPTION AND THE EXECUTIVE FUNCTION AMONG 7-YEAR-OLD CHILDREN
M. Janurik, N. Szabó, K. Józsa

Józsa Krisztián, Janurik Márta, Szabó Norbert

A Giovanni Artisti felkérésére részt vehettem a tolnai zeneiskolában megrendezett zenei tábor munkájában 2019. június végén. Az ötnapos táborban összesen 6 kitűnően felkészített zeneiskolás fuvolistát taníthattam, akik energiájukat nem kímélve, kitűnő produkcióval mutatkoztak be a zárókoncert közösségének.

A zárókoncert után

2019. június 20-21. között került megrendezésre az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán a 3. Művészetpedagógiai Konferencia. Kutatócsoportunk előadásai az ELSŐ OSZTÁLYOS TANULÓKKAL FOLYTATOTT MÓDSZERTANI KUTATÁSOK című szekcióban hangzottak el.

Elnök: Janurik Márta, Szegedi Tudományegyetem Zeneművészeti Kar
Opponens: Solymosi-Tari Emőke, Magyar Művészeti Akadémia

Az előadások:

ELSŐ OSZTÁLYOS TANULÓKKAL FOLYTATOTT ZENEI FEJLESZTŐPROGRAM HATÁSA A FONOLÓGIAI TUDATOSSÁG, A MENTÁLIS LEXIKON ÉS A SZÓOLVASÁS FEJLŐDÉSÉRE
Janurik Márta *, Mucsi Gergő **, Szabó Norbert ***, Józsa Krisztián ****

RITMIKAI JÁTÉKOK ÉS HATÁSUK AZ ÉNEK-ZENE ÓRÁK IRÁNTI MOTIVÁCIÓRA ELSŐ OSZTÁLYBAN
Mucsi Gergő *, Pethő Villő **, Surján Noémi ***

A KOTTAOLVASÁS, A FONOLÓGIAI TUDATOSSÁG, A MENTÁLIS LEXIKON ÉS AZ OLVASÁSI KÉSZSÉG KAPCSOLATÁNAK VIZSGÁLATA KEZDŐ OLVASÓK KÖRÉBEN
Surján Noémi *, Janurik Márta **, Józsa Krisztián ***, Pethő Villő ****

DIGITÁLIS ESZKÖZÖK ÉNEKÓRAI ALKALMAZÁSÁNAK HATÁSVIZSGÁLATA ELSŐ ÉVFOLYAMOS TANULÓKKAL
Szabó Norbert *, Janurik Márta **, Józsa Krisztián ***

 

balról-jobbra: Mucsi Gergő, Janurik Márta, Pethő Villő, Solymosi-Tari Emőke, Surján Noémi, Szabó Norbert

Kutatócsoportunk több előadását elfogadták a 2019. május 15-18 között, Malmöben megrendezett 27. EAS és 7. ISME Regionális Konferenciára. Nagy öröm és büszkeség volt számunkra a több mint 50 országból érkezett előadók mellett angol nyelvű előadásainkat és eredményeinket bemutatni.

A megnyitó

 

Balról jobbra: Mucsi Gergő, Szabó Norbert, Janurik Márta, Surján Noémi, Pethő Villő, Józsa Krisztián

Különböző, zenészeket tömörítő Facebook csoportokban többször felmerül a digitális kották csere-beréje. Úgy döntöttem, hogy ha már ilyen nagy az igény ezekre a digitális anyagokra, valószínűleg a kollégák, kapva-kapnak majd egy olyan ingyenes képzés lehetőségén, ahol elsajátíthatják a digitális kottázás alapjait. Ez volt a terv!

És a valóság: összesen 10-en éltek ezzel a lehetőséggel. Nekik örömmel megtartottam a 10 órás képzést 2019.  április 18-án.

Külön köszönöm Tóth Péter dékán úrnak, hogy az SZTE Zeneművészeti Karának egyik termét rendelkezésünkre bocsátotta.